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“新时代蒙牛有机奶评价学生的 标准不再只是分

发布时间:2019-03-24 15:55| 有129位朋友查看

简介:深圳基础教育应该在保持现有优势的基础上,有更高的追求,就是在“创新型人才培养、身体健康、艺术素养、国际视野”等方面,提高能力、提升品质、贡献经验。——深圳市教育局……

  

  

  

  

  

  

  深圳基础教育应该在保持现有优势的基础上,有更高的追求,就是在“创新型人才培养、身体健康、艺术素养、国际视野”等方面,提高能力、提升品质、贡献经验。

  ——深圳市教育局局长张基宏

  “在古代,全方面的人才需要古六艺,新时代,要发展新的高度就需要我们拥有新六艺:电脑、户外、音乐、阅读、文化、外语……”1月9日,由深圳市教育发展基金会、深圳市陶行知研究会携手晶报联合主办、深圳市三三得玖教育科技有限公司协办的名师会客厅(第三季)光明站圆满落幕,来自光明中学初二(10)班的学生代表古漫怡以独特的学生视角发言引起现场师生家长共鸣。现场,“新时代,评价学生的标准不再只是分数”“各方素养培养要变普及为特长,变特长为特色”等嘉宾观点受到现场师生认同。

  本期名师会客厅围绕“创新能力、身体健康、艺术素养以及国际视野”话题,共议新时代学生的核心素养。光明站邀请到深圳市先进教育工作者、光明新区玉律小学校长王婷担任嘉宾及主持,深圳市十佳校长、光明新区光明小学校长邓华香,广东省中学数学特级教师、光明新区光明中学副校长薛森强受邀为本场名师嘉宾,同时玉律小学家委会会长李峥、光明中学初二(10)班学生古漫怡作为家长及学生代表全程参与。现场全程网络直播。

  “美国初中一年级的班级墙上还挂着乘法口诀表,因为学生不记得可以看,而我们的学生在小学就要求学生背熟了。”已经是第二次作为嘉宾参与名师会客厅活动的薛森强分享了其参加深圳国际校长创新班、前往美国布朗大学学习时的见闻。在他看来,要提升学生的国际视野,首先就要求本地的老师了解国际上学科的动向,再根据我们国家的实际,进行适当调整。

  “政策跟上了,实施也跟上了,家长却没有跟上。”在谈到提升身体素养上,邓华香坦言家庭教育也很重要,“家长担心孩子输在起跑线上,就开始报各种补习班;过分溺爱让学校连稍微有一点危险性的运动都不能开展。”邓华香的观点让现场的家长听得频频点头,更有网友点评:家庭教育跟不上确实是个严重的问题,家校共育很重要。

  家长代表李峥现身说法,从家长的角度分析了创新视野与创新能力的培养。李峥认为,深圳具有很好的先天性的资源,他提出希望企业、政府与学校能够共同整合资源,提供更多的机会给孩子。学生代表古漫怡提到老师对学生影响的重要性,若教师传授的过程中没有创新,学生就应该有质疑。古漫怡发散性思维的见解现场收获了不少粉丝。

  而在王婷看来,只有人才能对艺术有审美能力。王婷表示,其所在的团队提出:变普及为特长、变特长为特色的观点,强调学校的特色不是仅仅体现在特色社团的打造,而是要普及到每一个学生,在普及全体的过程中,再通过社团活动的提升,让孩子们有更高层次学习的体验。事实上,这样的理念也始终贯穿于王婷所在的玉律小学。据介绍,玉律小学近三年积极进行转型变革,目前,已经形成以遵循自然规律的“四季系列活动”为主题,基于学生成长特点、立足学生立场的学生活动。王婷说,在新基础教育理念引领下,玉律小学也正如破土春笋,稚嫩却蕴含了无穷无尽的内生力。

  下期名师会客厅1月15日将分别在盐田区外国语小学和宝安区天骄小学举行,敬请关注。

  现场互动

  家长问:

  作为家长,我们也很希望孩子的学习成绩和身体兼顾,但两者冲突时,身体锻炼和学习应如何取舍?

  嘉宾答:

  应该有不少家长有这样的困惑,认为孩子不能输在起跑线上,所以要完成学校布置的作业、参加很多兴趣班,结果占用了体育锻炼的时间。“身体是革命的本钱”,我觉得应把身体健康放在第一位,建议家长用自己的行为影响教育孩子。

  嘉宾发言

  分数不是评价学生的唯一标准

  ●邓华香:分数并不是评价学生的唯一标准,培养适应未来社会发展的创新型人才,是基础教育培养学生的目标,致力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。

  ●薛森强:2012年,我参加了国际校长创新班,开拓了我们的国际视野,了解了美国和中国教育方面的差异。为避免重分数、轻素质,重书本、轻实践等现象,深圳作为改革开放的前沿城市,需在现代化、国际化、“新时代蒙牛有机奶评价学生的 标准不再只是分信息化方面加强对人才的要求,注重素质教育、因材施教、尊重学生的个性,着力培养学生的创新精神和实践能力。

  ●古漫怡:现在很多机器取代了人工,机器效率虽快,但不会创新、没有人文情怀,我们作为新一代学生,要有创新能力。

  ●李峥:我们的孩子处于创新时代的进程中,国家未来的建设,需要我们下一代来完成。作为一个企业工作者,我发现这两年深圳出现了许多创新的科技园、创客工厂,创新是我们未来的核心竞争力。

  ●王婷:我们大多认识到了从创新人才培养、身体健康、艺术素养和国际视野等方面提升学生综合素质的重要性和紧迫性。我认为应思考真正能为学生带来何种体验?给予成长的养料、过程性的引导。

  培育全面发展的新时代人才

  ●王婷:基础教育始终围绕一个“培养什么样的人”的话题,玉律小学坚持为了每一个孩子主动发展的快乐,为了每一位教师自我超越的幸福,希望学生以后能有自主发展的意识。

  ●李峥:我认为教育不仅要让孩子把基础学好、学扎实,还应在各方面有所提高,促进德智体美全面发展。

  ●古漫怡:古代,全方面的人才需要“古六艺”。我觉得我们现在需要电脑、户外、音乐、阅读、文化、外语“新六艺”,社会需要全方面发展的人才。

  ●邓华香:学生的课程建设应以人的发展为出发点、注重习惯养成和思维提升。光明小学提出了培育健康发展的少年、自觉创新发展的幸福教师理念,提出了八好课程目标建设要求,培养的学生要有好品格、好习惯、好身体、好思维、好创意、好口才、好文章、好才艺。

  ●薛森强:作为老师,我们经常教学生背很多知识,经常讲解题的规范化,往往抑制了学生的创新能力。我们应推进创新教育,在教学过程中,让学生有自我思考的空间。

  企业、政府、学校联动抓学生核心素养

  ●薛森强:我们可坚持开展跨国界的学科交流、加强国际化本学科语言的学习与交流,培养有国际化视野、高层次的人才与教师,同时对学生因材施教,鼓励学生阅读本学科在国际上最先进的科研成果,激发学生的学习积极性。

  ●王婷:我们应变普及为特长、变特长为特色,教师应整合资源,将素质培养普及到孩子的课程中,依托课堂使学生得到熏陶与提升。

  ●邓华香:我认为要积极创造培养学生创新思维和能力的环境,少年强则国强,应坚持提升学生身体素质。光明小学将“八好”落实到学校的校本课程中,设置了具体的培养目标和课程的评价体系,构建多元化的校本课程体系,提升学生的综合素质。

  ●李峥:希望企业、政府与学校等多方努力、整合资源,为学校提供更多创新型教育的机会和场所,让学生拓展对外界的视野,使学生能与国际接轨。

  ●古漫怡:我发现班上画黑板报等布置班级活动时,往往有很多同学没有参与进来,我认为需要老师带领学生一起参与。在学习生活中,我们学生应学会质疑和自我思考,不断提升自己。

  一句话谈核心素养

  倾听孩子成长的声音,关注孩子成长的需要,让孩子成为最美好的自己。——王婷

  孩子是祖国的未来、每个家庭和中华民族的希望,培养现代社会需要的时代新人,是社会、家庭、学校共同承担的责任。

  ——邓华香

  要培养高素质的学生,关键在教师,只有高素质的教师,才能培养出综合素养高的学生。

  ——薛森强

  作为家长,应积极配合学校的教学活动,充分理解创新教育的理念,把创新理念落到实处。

  ——李峥

  我们应该全面发展,面对任何困难才能从容淡定、见招拆招。

  ——古漫怡

  晶报记者 徐峰

  王文丽/文

  刘宁宁/图


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